Нарушения в произношении свистящих (и шипящих) звуков у детей называют сигматизмом. Для успешной коррекции этого дефекта следует внимательно контролировать положение языка, зубов и губ у ребенка. Со временем, научившись нужным приемам, ребенок освоит четкое произношение этих фонем. Их всего три – «С», «З», «Ц».
Звук «С»
Звук «С» должен появляться в речи ребенка на 3-м году жизни. Тем не менее, не все малыши с легкостью усваивают чистое произношение этого звука. Важно учитывать множество факторов для правильного произношения «С», таких как гибкость языка, иннервации, правильный прикус и развитие слуха.
Звук «З»
Звук «З» должен присутствовать в речи к 3-му возрасту, однако для некоторых детей он представляет сложности: вместо «З» можно услышать «Зь» или этот звук может вовсе отсутствовать в речи. Этот звук ставится аналогично звуку «С», но с вовлечением дополнительной фонацией голосовых связок.
Звук «Ц»
Звук «Ц» появляется в речи в период между 3 и 4 годами, и если к четырем годам ваш ребенок не произносит ее, это повод проконсультироваться с логопедом. «Ц» может быть сложен в произношении, так как объединяет в себе «Т» и «С». Этот звук требует импульсного выдоха воздуха, т.е. при произношении звука «Ц» нужно выталкивать воздух.
Если у ребенка в 4 года отсутствуют свистящие звуки или появились в искаженном виде – нужно как можно скорее обратиться к логопеду. Искажение звуков самостоятельно не исчезнет.
Дистанционное обучение произношению звуков такое же эффективное, как и очные уроки. Перед началом занятий специалист должен выявить речевой уровень ребенка и характер дефекта для его последующего исправления. Для этого мы проводим не простую консультацию, а развернутую диагностику с анализом речевого уровня ребенка.
Диагностика включает:
После диагностики вы узнаете, какие нарушения присутствуют в речи ребенка, получите прописанную специалистом индивидуальную программу занятий и рекомендации по дальнейшему обучению.
Онлайн-школа GOVORIKA дает доступ к более чем 210 специалистам в области логопедии по всему миру. Обучение проводится на нескольких языках и адаптировано к любому часовому поясу, позволяя заниматься в комфортных домашних условиях. Наша методика разработана с учетом особенностей воспитания детей в билингвальной среде и включает работу над развитием языкового восприятия, памяти, произношения и способностей переключаться между языками.
Записывайтесь на пробное занятие-диагностику, чтобы узнать, какие шаги предпринять для улучшения речи вашего ребенка и успешному освоению свистящих звуков.
Мы в Говорику пришли в 2023 с вопросом «а нужна ли нам помощь логопеда?» и узнали почему буква Р не поддается дрессировке (выводами методиста пользуюсь как аргументами в спорах «да само бы прошло» до сих пор). И как-то с тех пор все легко: удобное расписание, смена логопеда-специалиста в тот момент, когда появляются новые цели в развитии. Рычит сын уже давно красиво и раскатисто, так что теперь он в одном клубе по интересам с Наталией Менделевой (интересы, конечно, больше мальчуковые ;)) где они вместе веселятся (по мнению сына) или читают и развивают речь и не только (по мнению мамы билингва).
Дуже вдячні Наталії Мєндєлевій за роботу із нашим хлопчиком. Мали сумніви, як дитина 4 років зможе висидіти 30 хвилин занять перед екраном, без живої присутності спеціаліста і переконались, що не лише може, а й не хоче закінчувати заняття) уроки проходять у дуже динамічній формі із урахуванням вподобань дитини (улюблені герої, картинки, інтерактивні ігри…). Дуже задоволені процесом та результатом. Особлива вдячність за терпіння та професіоналізм Наталії!
или
85 Great Portland Street, First Floor, London, United Kingdom
