Говорика

Постановка звука «Б»

Когда появляется звук «Б» у детей Звук «Б» у детей обычно появляется в возрасте от 1 до 2 лет. Этот звук является губным согласным, и его произношение требует использования губ,…

Около часа по видеосвязи: сначала педагог по развитию речи и чтению для двуязычных детей занимается с ребёнком, потом разговаривает с вами. После урока, обычно в тот же день, пришлём письменный разбор: что у ребёнка получается, что пока нет и с чего начать. Оплата и данные карты не нужны, урок ни к чему не обязывает. Это образовательные занятия по развитию речи. Это не медицинская услуга, не терапия и не диагностика. Занятия не заменяют консультацию лицензированного специалиста в вашей стране.

Логопед занимается с мальчиком постановкой звука «Б»

Когда появляется звук «Б» у детей

Звук «Б» у детей обычно появляется в возрасте от 1 до 2 лет. Этот звук является губным согласным, и его произношение требует использования губ, что дети начинают осваивать достаточно рано. В среднем, к 18 месяцам большинство детей уже могут правильно произносить «Б» в простых словах.

Развитие звуков в речи детей может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей, темпа речевого развития и окружающей среды. Важно учитывать, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, и небольшие отклонения от норм не всегда являются поводом для беспокойства.

В каких случаях стоит беспокоиться

Стоит беспокоиться, если звук «Б» не появился у ребенка к 2-2.5 годам. Это может быть признаком речевых или других проблем. Обратите внимание на следующие моменты:

  • Отсутствие других звуков: Если ребенок не произносит другие простые звуки или слова, это может указывать на общее отставание в речевом развитии.

  • Проблемы с пониманием речи: Если ребенку сложно понимать, что ему говорят, и он не реагирует на простые просьбы, это может быть сигналом о задержке речевого развития.

  • Проблемы со слухом: Обратите внимание, если ребенок не реагирует на звуки, не поворачивает голову на громкие шумы или не различает разные звуки — это непосредственно влияет на восприятие и правильное произношение звуков.

  • Отсутствие лепета в младенчестве: Если в младенческом возрасте ребенок не лепетал, не издавал разнообразные звуки, это также может быть ранним признаком проблем с речевым развитием.

  • Отсутствие интереса к общению: Если ребенок не проявляет интереса к общению, не пытается имитировать звуки и слова, это может указывать на задержку в социальном и коммуникативном развитии.

В таких случаях рекомендуется обратиться к логопеду оценки речевого и общего развития ребенка и при необходимости начать коррекционные занятия.

Причины неправильного произношения звука «Б»

Произношение звука «Б» может быть нарушено по разным причинам:

  1. Некоторые дети могут иметь анатомические особенности речевого аппарата, такие как недостаточное развитие мышц или дефекты в строении губ, языка или нёба, что затрудняет правильное произношение звука.

  2. У некоторых детей не сильно развита моторика, поэтому они могут испытывать трудности с контролем движений губ и языка, что делает произношение звука «Б» сложным.

  3. Проблемы со слухом могут привести к неправильному восприятию и произношению звука «Б».

  4. Недостаточное количество времени, уделяемое обучению и развитию речи в раннем детстве, может привести к задержкам в произношении звуков.

  5. Стресс, тревога или другие эмоциональные проблемы могут влиять на способность ребенка к обучению и развитию речи.

Важно провести диагностику и определить конкретную причину неправильного произношения звука, чтобы предпринять соответствующие меры по исправлению этой проблемы.

Онлайн-занятия для постановки звуков детей-билингвов

Онлайн-занятия по коррекции речи не уступают в эффективности очным приемам у логопеда. Перед тем как начать занятия в логопедической школе GOVORIKA, мы не только осуществляем предварительную консультацию, но и проводим полноценное речевое тестирование вашего ребенка. На диагностике логопед оценит степень развития речи ребенка и определит возможные нарушения, чтобы в дальнейшем скорректировать их.

Диагностическое занятие включает:

  1. Исследование артикуляционного аппарата;

  2. Анализ речевого дыхания;

  3. Выявление сложностей с определенными звуками;

  4. Изучение скорости речи, голоса, четкости дикции.

После проведения диагностики вы получите развернутую диагностическу карту с результатами тестирования, индивидуальный план занятий, разработанный специально для вашего ребенка, а также рекомендации специалиста для дальнейшего обучения и постановки звука «Б».

Почему стоит выбрать для обучения логопеда в онлайн-школе GOVORIKA

Онлайн-школа GOVORIKA объединяет более чем 210 квалифицированных специалистов логопедии. Мы проводим обучение на нескольких языках и в любых часовых поясах, что делает обучение максимально комфортным прямо у вас дома. Благодаря индивидуальному подходу и занятиям 1 на 1, улучшения в речи вашего ребенка станут заметны в короткие сроки. Запишитесь на пробный урок-первую встречу в нашей школе, в ходе которого логопед проведет глубокий анализ речевых навыков вашего ребенка и выберет наиболее подходящие методы его обучения и коррекции звука «Б».

Стоимость занятий с логопедом

Пробный урок с разбором речи (пройти обязательно)

60 минут

Бесплатно

Индивидуальное занятие со специалистом (после диагностики речи)

30 минут

Стоимость зависит от выбранной программы и пакета занятий

Отзывы

Наша дочь 6 лет уже 4 месяца 3 раза в неделю занимается в школе Говори-ка с логопедом Ниной Гайдук. Мне, как маме, очень нравится прогресс в произношении у дочери и ее постоянное старание говорить правильно! Даже наш стоматолог заметила очевидный прогресс в укрепление мышц языка и всего ротика, а так же взяла контакты школы Говори-ка чтобы рекомендовать ее другим своим маленьким пациентам.

Так же нужно отметить, что логопед Нина Гайдук добрый и располагающий к себе человек маленьких учеников! Наша дочь очень чувствительна к учителям и не со всеми ей удается свободно , легко и спокойно заниматься. Как сказала дочь: я очень люблю Нину и по-этому «делаю логопеда». И это очень важно!

У нас ещё впереди кропотливая работа, но я уверена мы достигнем своих целей вместе со школой Говори-ка и с Ниной Гайдук!

Спасибо!

Мы очень благодарны нашему логопеду Ирине Пинигиной за профессионализм, огромное терпение и индивидуальный подход к ребёнку.

Особенно ценно, что Ирина умеет работать не только с ребёнком, но и с родителями: всегда объясняет, поддерживает, помогает разобраться в возникающих вопросах и снижает родительскую тревогу. Благодаря этому мы чувствуем себя увереннее и понимаем, как правильно поддерживать ребёнка дома.

За время занятий мы видим заметный прогресс: улучшилась артикуляция, речь стала чище, ребёнок начал складывать звуки в слоги.

Мы очень довольны результатами нашей совместной работы и искренне благодарны Ирине за её помощь, поддержку и бережное отношение к ребёнку. Спасибо за Ваш труд!

Мы работаем по всему миру

Германия

Нидерланды

США

Израиль

Испания

Канада

Италия

Другие услуги

Кто будет заниматься с ребёнком

Педагога подбирают под возраст ребёнка и ваш запрос — после встречи, а не по фотографии на сайте. Сейчас с детьми работают более 290 педагогов: все ведут занятия на русском или украинском и все работают с детьми, которые растут на двух языках.

Ворон Ольга, педагог по развитию речи

Ворон Ольга

Педагог по развитию речи · 26 лет с детьми

Дошкольники 5–7 лет. Ставит звуки в игре, удерживает ребёнка, который «не сидит на месте».

«За время занятий мы добились значительных успехов: речь стала более чёткой, звуки поставлены»

Екатерина, Виченца — отзыв на странице педагога
Васильченко Алена, педагог по развитию речи

Васильченко Алена

Педагог по развитию речи · 20 лет работы

Школьники 8–14 лет. Без игрушек и наклеек: ребёнок слушает запись своей речи и сам находит, где звучит не так.

«Ребенок с большим интересом занимался, а главное… сдвинулись с мертвой точки. Звук „р“ начал произноситься в середине слова»

мама ученика, Кёльн — отзыв на странице педагога
Менделева Наталья, педагог по развитию речи

Менделева Наталья

Педагог по развитию речи и чтению · 18 лет работы

Дети, которые читают по слогам и не помнят прочитанного. Ведёт и речь, и чтение — без передачи из рук в руки.

«Рычит сын уже давно красиво и раскатисто»

Ирина, Ванкувер — отзыв на странице педагога

Если педагог не подошёл ребёнку — поменяем бесплатно и без объяснений с вашей стороны. Дети привязываются к конкретному человеку, и отсутствие контакта — вопрос пары, а не ребёнка.

Бесплатный пробный урок с педагогом и разбор: с чего начать, чтобы ребёнок говорил и читал по-русски

Это первая встреча с педагогом, около часа по видеосвязи: сначала педагог по развитию речи и чтению для двуязычных детей занимается с ребёнком, потом разговаривает с вами. После урока, обычно в тот же день, пришлём письменный разбор на одну страницу: что услышал педагог, что у ребёнка получается, что пока нет и с чего начать. Нажмите кнопку — откроется чат с нами, останется написать или отправить готовое сообщение.

Что будет дальше

  1. Ответим в этом же чате — в рабочее время обычно в течение часа.
  2. Спросим о ребёнке, подберём педагога и время по вашему часовому поясу.
  3. Пробный урок — около часа по видеосвязи: 15–20 минут педагог занимается с ребёнком, потом разбирает с вами, что услышал, и рассказывает, сколько стоят занятия. Оплата и данные карты не нужны, урок ни к чему не обязывает.

Первые сообщения в чате могут быть автоматическими, дальше пишет администратор Говорики. В школе более 290 педагогов.