В процессе обучения ребенка говорению наибольшие трудности обычно вызывают шипящие звуки. Чтобы помочь освоить их, необходимо обратить внимание на положение языка, губ и дыхание ребенка. Со временем, освоив эти приемы, ребенок сможет четко произнести даже эти сложные звуки.
Шипящих звуков всего четыре – это «Ш», «Ж», «Ч», «Щ».
Звук «Ш»
Обычно начинает формироваться на 3-м году жизни ребенка, но он еще очень неустойчив. Часто дети путают его со звуком «С»: «суба» вместо «шуба». Неправильное формирование «Ш», такое как боковое или нижнее, нередко встречается у детей 4-5 лет и иногда смешивается с «Х» или «Ф». К возрасту 5-6 лет произношение обычно улучшается и становится правильным.
Звук «Ж»
Появляется приблизительно в возрасте 2 лет и 3 месяцев. Некоторые дети произносят его сразу правильно, но большинство заменяют свистящими: «зук» вместо «жук». К 3-4 годам большинство детей уже правильно произносят «Ж». В возрасте 4-6 лет этот звук обычно чистый, но иногда возникают затруднения при произношении слов, в которых много шипящих и свистящих.
Звук «Ч»
Также появляется приблизительно в 2 года и 3 месяца. Некоторые дети заменяют его на твердый свистящий звук: «цасы» вместо «часы». К 4-м годам большинство детей осваивают и правильно произносят «Ч». В возрасте 5-6 лет «Ч» произносится четко, но иногда происходит путаница между «Ч» и «Ц», «Щ» и «Ч». В таком случае необходима работа по развитию фонематического слуха.
Звук «Щ»
У некоторых детей появляется в возрасте 2 лет и 3 месяцев, но большинство на этом этапе еще заменяет его свистящими: «сенок» вместо «щенок», «савель» вместо «щавель». В 4-5 лет может наблюдаться замещение звука «Щ» в тех словах, где его употребление неуместно. К 5-7 годам заканчивается усвоение шипящего «Щ». Но может быть и смешение: «Щ-Ч», «Щ-Сь».
В возрасте до 4,5 лет неправильное произношение шипящих звуков считается нормой, поэтому особых поводов для беспокойства быть не должно. Однако при сохранении дефекта произношения после 4,5-5 лет требуется консультация логопеда, чтобы неправильное произношение не закрепилось во взрослой жизни.
В интернете есть множество упражнений для коррекции шипящих звуков, но лучше обратиться к логопеду для правильного выполнения и подбора подходящих упражнений именно вашему ребенку.
Поставить звуки на занятиях онлайн вполне реально, и так же эффективно, как при личных встречах с логопедом. Перед началом обучения логопед должен определить уровень речевого развития ребенка, наличие и характер нарушений. Поэтому мы проводим не просто консультацию, а комплексную диагностику состояния речи ребенка.
В игровом формате логопед-диагност:
После диагностики вы получите развернутую диагностическую карту и прописанную специалистом индивидуальную программу занятий с учетом возраста, особенностей ребенка и других факторов. Важно помнить, что если родители занимаются с ребенком самостоятельно, необходимо оценить прогресс через месяц. При отсутствии улучшений следует обратиться к логопеду для подбора правильных упражнений и методик.
GOVORIKA предложит вам услуги более чем 210 опытных логопедов, доступных в любом часовом поясе. Мы поможем вашему ребенку справиться с проблемами в речи: заиканием, дислалией, алалией и другими нарушениями. Благодаря индивидуальному подходу результаты заметны уже через короткое время.
Запишитесь на первое бесплатное занятие, получите комплексную оценку состояния речи вашего ребенка и разработанный специалистом план занятий для его дальнейшего развития и преодоления таких сложных шипящих звуков.
Индивидуальное занятие со специалистом (после диагностики речи)
30 минут
Стоимость зависит от выбранной программы и пакета занятий
Я очень благодарна школе и нашему логопеду — Чевтаевой Юлии. Моя дочь занимается уже год, и я вижу заметные результаты и в произношении, и в грамматике речи. Юлии удалось установить доверительные отношения и поддерживать у Дианы устойчивую мотивацию — она с радостью ждёт каждого занятия. Мы очень довольны и продолжим поддерживать её обучение.
Хочу выразить огромную благодарность прекрасному специалисту, к которому посчастливилось попасть моему пятилетнему сыну, Анастасии Погодаевой! За два месяца Анастасия поставила «Л» и «Р» моему сыну. Без помощи логопеда эти звуки нам не удалось поставить самостоятельно. Но с Настей прогресс был виден уже после нескольких первых занятий. Спасибо большое нашему педагогу за профессиональный подход, гибкость и терпение). И большое спасибо школе Govorika! Успехов вам❤️
или
85 Great Portland Street, First Floor, London, United Kingdom
85 Great Portland Street, First Floor, London, United Kingdom
Важно:
Наши специалисты — педагоги с профильным логопедическим образованием, полученным в странах СНГ. Все занятия проводятся в рамках образовательной программы по развитию русской речи у детей-билингвов, не являются терапией, не включают постановку диагнозов и не заменяют консультации с лицензированным специалистом в вашей стране. Мы не предоставляем лицензированных логопедических услуг на территории США или других стран. Наша деятельность полностью соответствует законодательству и направлена на сохранение и развитие родного языка в эмиграции.
Disclaimer:
Our professionals are educators with formal degrees in speech-language pedagogy from CIS countries. All sessions are educational in nature and focused on the development of Russian speech skills in bilingual children. We do not offer licensed speech-language therapy or clinical services in the United States or any other country. Our services do not involve diagnosis or treatment and are not a substitute for licensed therapeutic care.
Важно:
Наши специалисты — педагоги с профильным логопедическим образованием, полученным в странах СНГ. Все занятия проводятся в рамках образовательной программы по развитию русской речи у детей-билингвов, не являются терапией, не включают постановку диагнозов и не заменяют консультации с лицензированным специалистом в вашей стране.
Мы не предоставляем лицензированных логопедических услуг на территории США или других стран. Наша деятельность полностью соответствует законодательству и направлена на сохранение и развитие родного языка в эмиграции.
Disclaimer:
Our professionals are educators with formal degrees in speech-language pedagogy from CIS countries. All sessions are educational in nature and focused on the development of Russian speech skills in bilingual children.
We do not offer licensed speech-language therapy or clinical services in the United States or any other country. Our services do not involve diagnosis or treatment and are not a substitute for licensed therapeutic care.
