Дислексия у ребёнка, который учится на двух языках: признаки

Коротко: дислексия — это стойкие трудности с чтением, которые не объясняются ни ленью, ни зрением, ни тем, что ребёнок учит два языка. Сами по себе два алфавита дислексию не вызывают. Главный признак: трудности видны в обоих языках — и на языке школы, и по-русски, а не только в одном. Путать русскую «Р» с латинской «P» в первый год чтения — обычное дело. Диагноз ставит специалист страны, где живёт ребёнок, после обследования; по статье его не поставить.

Создано с помощью ИИ

Учительница сказала «возможно, дислексия». Что дальше

Обычно всё начинается с родительского собрания. Учительница во втором классе говорит: «Он читает медленнее всех и путает буквы. Может быть, это дислексия. А может быть, из-за русского дома». И у мамы в голове сразу два страха: у ребёнка что-то не так, и это мы сами виноваты, что говорим с ним по-русски.

Второй страх можно отпустить. Дислексия не появляется оттого, что ребёнок растёт с двумя языками. А вот разобраться с первым стоит: если трудности настоящие, чем раньше их увидят, тем проще ребёнку в школе.

Дислексия простыми словами

Дислексия — это трудность в том, как мозг связывает звуки речи с буквами. Ребёнок может быть умным, сообразительным, хорошо рассказывать — и при этом с трудом узнавать слова на странице, медленно и с ошибками читать, плохо запоминать, какая буква какой звук обозначает. По разным оценкам, такие трудности есть у 5–10 % детей, и, по данным исследований, у детей с двумя языками они встречаются не чаще, чем у остальных.

Дислексия — не про зрение и не про то, что ребёнок «пишет буквы зеркально». Зеркальные буквы в шесть лет бывают у многих детей.

Две азбуки или дислексия: как отличить

У ребёнка за границей в голове два набора букв. Многие из них выглядят одинаково, а читаются по-разному: русская «Р» и латинская «P», «Н» и «H», «В» и «B», «С» и «C», «у» и «y». В первый год чтения на двух языках ребёнок закономерно путает их — читает русское «РОТ» как «пот» или пишет «нет» как «heт». Это не дислексия, а перенос привычки из одного алфавита в другой.

Скорее путаница двух азбук	Повод проверить
Путает буквы, похожие в двух алфавитах	Путает и те буквы, которые есть только в одном языке
На языке школы читает по возрасту, по-русски — медленнее	Медленно и с ошибками читает на обоих языках
Ошибки уменьшаются за несколько месяцев практики	После года-двух обучения почти ничего не меняется
Легко находит рифмы, делит слова на слоги	С трудом подбирает рифму, не может сказать, какой звук первый в слове
Пересказывает прочитанное вслух мамой хорошо	Понимает на слух хорошо, а прочитанное сам — нет
У родственников проблем с чтением не было	У мамы, папы, братьев или сестёр тоже были трудности с чтением

Главное правило: если трудность видна только по-русски, чаще всего дело в том, что по-русски ребёнок просто меньше читает. Если видна в обоих языках — это повод показать ребёнка специалисту.

Признаки дислексии у ребёнка по возрасту

4–6 лет: долго не запоминает буквы, хотя с ним занимаются; не слышит рифму («кот — рот»); путает порядок слогов в длинных словах на обоих языках.

6–8 лет: читает по буквам дольше, чем одноклассники; угадывает слово по первой букве; пропускает и переставляет буквы; быстро устаёт от чтения и избегает его.

8–10 лет и старше: читает медленно, хотя давно выучил все буквы; плохо понимает прочитанный текст, но хорошо — тот же текст на слух; много ошибок при письме даже в знакомых словах.

Один признак ничего не значит. Смотрят на картину целиком и на то, держится ли она в двух языках.

Кто ставит диагноз в стране, где вы живёте

Диагноз «дислексия» ставит специалист после обследования. Порядок зависит от страны, и обычно всё начинается со школы:

• Германия: в школе чаще говорят «LRS» или «Legasthenie». Направление к детскому психиатру или в социально-педиатрический центр даёт детский врач.
• США: родитель может письменно попросить школу о бесплатной оценке; школа обязана ответить, а если отказывает — письменно объяснить почему.
• Израиль: обычно делают дидактическую проверку у частного специалиста; её результаты школа учитывает при облегчённых условиях на экзаменах.
• Канада: проверку проводит психолог (психообразовательная оценка) — через школу или частно.

Что важно для ребёнка с двумя языками:

1. Обследуют обычно на языке школы. Расскажите специалисту, что дома говорят по-русски, сколько лет ребёнок в этой стране и когда начал читать на каждом языке.
2. Принесите примеры: как он читает и пишет по-русски. Если трудности есть и там, это важная подсказка.
3. Попросите оценить, как ребёнок слышит звуки и слоги, — это меньше зависит от языка, чем скорость чтения.

Нужно ли бросать русский

Нет. Отказ от домашнего языка чтение на языке школы не улучшает. Ребёнок теряет язык, на котором с ним говорят мама и бабушка, а трудности с чтением остаются. Читать по-русски, возможно, придётся меньше и медленнее — это решают вместе со специалистом, который ведёт ребёнка. Разговаривать дома по-русски можно и нужно. О том, когда смешение языков нормально, мы писали в статье «Ребёнок смешивает языки».

Как помочь дома уже сейчас

• Читайте ему вслух. Пусть понимание и словарь растут, пока собственное чтение даётся тяжело.
• Играйте в звуки: «Какой первый звук в слове "мама"?», «Придумай слово на "с"», рифмы, хлопки по слогам.
• Читайте понемногу, но каждый день. Пять-десять минут, а не час через силу.
• Не сравнивайте со сверстниками и с братом. Ребёнок с трудностями чтения и так знает, что ему тяжелее.
• Хвалите за старание, а не за скорость.

Если хочется проверить, насколько ребёнок вообще держится в русском, начните с короткого теста на уровень родного языка.

Что даст первая встреча

Педагог по развитию речи на первой встрече посмотрит, как ребёнок слышит звуки, делит слова на слоги, читает и рассказывает по-русски. Вы получите наблюдения о его русском чтении — их удобно взять с собой, если вы решите пойти на обследование в стране проживания. Диагнозов на встрече не ставят. Если дело в том, что по-русски ребёнок просто мало читает, посмотрите программу «Читаю на родном».

Вопросы и ответы

Что такое дислексия у ребёнка?

Это стойкие трудности с чтением: ребёнок медленно и с ошибками читает и плохо запоминает связь букв и звуков, хотя он умный, хорошо видит и с ним занимаются. Диагноз ставит специалист после обследования.

Может ли дислексия появиться оттого, что ребёнок учит два языка?

Нет. Два языка дислексию не вызывают. В первый год ребёнок может путать похожие буквы двух алфавитов, но это проходит с практикой.

Как понять, дислексия это или путаница двух алфавитов?

Посмотрите, есть ли трудности в обоих языках. Если ребёнок на языке школы читает по возрасту, а по-русски хуже, чаще всего он просто мало читает по-русски. Если трудно в обоих — покажите его специалисту.

Как помочь ребёнку с дислексией?

Читать ему вслух, играть в звуки и слоги, читать понемногу каждый день, хвалить за старание. Конкретный план даёт специалист, который обследовал ребёнка.

Кто ставит диагноз дислексия за границей?

Специалист страны, где живёт ребёнок: в Германии — детский психиатр или социально-педиатрический центр по направлению детского врача, в США — школа, если родитель письменно попросит об оценке, в Израиле и Канаде — специалисты, которые проводят дидактическую или психообразовательную проверку.

Нужно ли перестать говорить с ребёнком по-русски, если подозревают дислексию?

Нет. Отказ от домашнего языка чтение на языке школы не улучшает. Сколько читать по-русски, решают со специалистом, а разговаривать дома по-русски можно и дальше.